ENTREVISTA COM A PROFESSORA

A partir da nossa problemática, elaboramos as seguintes questões para nortear nosso trabalho, aplicando uma entrevista em uma escolacom uma coordenadora de informática e professora de um 1º ano.

1. Por que é importante o uso do computador na Educação Infantil?  A criança exercita a coordenação motora fina, consegue se apropriar da aprendizagem com mais facilidade. O computador propicia as ramificações da busca para reter as aprendizagens.
2. Qual deve ser o foco das atividades com as crianças? As apropriações iniciam com o manuseio do mouse e teclado onde exercita a coordenação motora fina, depois se explora as possibilidade de um software que também se aproprie dos offices. Após se apropriar dos hardwares  e dos softwares é possível iniciar a navegação buscando as várias alternativas de busca. Todo esse processo está focado na educação.
3. É necessário ter um computador para cada aluno? Depende da proposta do trabalho.
4. E como fica a aprendizagem do aluno que nunca teve acesso à informática? A informática tem inovado na educação. Em algum momento o aluno acabará tendo contato com o computador. A aprendizagem do aluno sem este recurso não fica totalmente comprometida, mas acaba perdendo um recheio importante no processo da aprendizagem.
5. Os alunos podem brincar com o computador? Por quê? O aluno deve ter um momento de brincar para estar explorando as possibilidades desta ferramenta.
6. O que um bom jogo deve ter para ser utilizado em sala de aula? Deve ter a possibilidade da busca, da interatividade para que seja interessante e prenda o interesse do aluno.
7. O professor necessita dominar informática? O professor deve estar atento às inovações. Só poderá plenejar e promover um trabalho utilizando o computador se dominar no mínimo o básico da infomática.
8. Quanto tempo por dia é o ideal para o uso do computador? Não se pode falar desta forma e sim, de planejamento ancorado nesse recurso. O computadpr é um recurso que encaixa ou não nas necessidade daquele momento de aprendizagem.
9. É fundamental ter acesso à internet? Por quê? A internet propicia ao aluno as ramificações da busca. Sempre penso que para tudo existe um significado e navegar seria um exercício para estar, em sua rotina, buscando soluções diversas para solucionar um desafio.
10. Programas para desenhar são válidos para desenvolver as atividades pedagógicas? Por quê? Os programas que auxiliam na produtividade do desenho tem favorecido aqueles alunos que não conseguem se manifestar através de ilustrações. É através do desenho que o indivíduo consegue exercitar todas as manisfestações possíveis e é por isto que desenhar é prioridade, independente da ferramenta que se use. Considero um pontapé inicial para o crescimento do indivíduo que ele possa se expressar através do desenho e do brincar. Por tanto, sim... os programas, os objetos de desenhos são fundamentais.
11. A informática desestimula a leitura de livros? A informática acrescenta e pode estar estimulando o hábito pela leitura.
12. O desenvolvimento da escrita fica prejudicado? O que fazer? Considero o aluno como único e nesta percepção penso que muitas coisas que os cerca é único. O traçado da letra tem a ver com sua trajetória na alfabetização, as questões emocionais e genéticas. Não vai ser o computador que modificará ou prejudicará esta habilidade.